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直面新冠肺炎:灾难本身就是一门思政课 ——思政部挖掘战“疫”资源,扎实上好形势与政策课

发布时间:2020-03-06 浏览次数:0

一场突如其来的新冠疫情突袭华夏大地。为深入挖掘战“疫”的鲜活资源,发挥思政课主渠道作用,思政部在教务处、宣传部的指导下,以网络课堂的教学模式,开展了主题为“直面新冠肺炎:灾难本身就是一门思政课”的形势与政策课,覆盖2019级本专科4000多名学生。
       本次形势与政策课把当前疫情防控形势和工作作为一次生动的思政课教材,思政部全体教师通过welink平台对网上集体备课、教学目标、授课内容、授课方式等问题进行探讨,张秀霞老师主导、老师们通过人民日报、人民网、新华网、新闻联播、焦点访谈等权威渠道搜集本次抗“疫”阻击战中的鲜活事例,在石家庄铁路职业技术极速体育官微上整理出极速体育app学生奋战一线做志愿者、捐款、绘制手抄报等事例,展现出石铁学子的责任与担当,增强带动作用。深入思考如何把当前疫情中涌现出来的大爱情怀、家国担当、逆行者精神等提炼出来,融入思政课教学,以此影响和感染学生。
       因时而进,因势而新。经过精心设计,将课程内容分四个方面展开:一是病毒突袭2020,疫降华夏大地,通过短视频回顾新冠肺炎疫情的发生、发展过程,引导学生认识到此次疫情防控工作的艰巨性和复杂性。二是党中央精密部署,全民共同战“疫”,加强爱国主义教育。新冠肺炎疫情发生以来,习总书记亲自指挥,党中央国务院统筹谋划,全国上下一盘棋,一方有难、八方支援。深化学生对中国特色社会主义最本质特征是中国共产党的领导、中国特色社会主义制度优越性、人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义基本观点的认识。三是与病毒较量,“逆行者”用行动点燃胜利希望,加强励志教育和感恩教育。疫情防控过程中涌现出了一个个坚守岗位的白衣天使,一队队临危受命的最美逆行者,生动讲好中央领导人、大国大士以及每一个平凡的人们可歌可泣的感人故事,引导学生心存感恩,并努力做一个勇担使命,传播和奉献爱的人。四是战“疫”路上,以青春之名书写无悔担当,加强社会责任感教育。立足于大学生的年龄特征,讲述90后奋战一线、争做志愿者等事迹,引导学生自觉担当起社会责任,锤炼不怕困难、坚韧不拔的精神,在疫情面前勇于担当,积极传播正能量,为打赢这场疫情防控的阻击战做出当代大学生应有的贡献。
       张秀霞老师讲述抗疫过程中一个个90后、00后的先进事迹,引导学生要抓住青春年少,认真学习科学知识,历练担当作为,早日成为社会主义合格的建设者和接班人。
       夏涛老师从毛泽东诗词《七律二首·送瘟神》讲起,讲述习近平总书记亲自指挥、亲自部署抗击疫情工作,讲述党和国家抗击疫情的政策和措施,引导学生坚定打赢这场疫情防控阻击战的信心和决心。
       刘孝林老师从中国速度、中国力量和中国精神三个方面讲述抗击疫情过程的典型人和事,充分彰显了党的坚强领导和中国特色社会主义制度优势。
       成姗姗老师从疫情初期的恐慌心理、正确对待疫情过程中的虚假信息和谣言角度,引导学生正视心理的焦虑,克服恐慌心理;对各类信息不盲从,不信谣,不传谣,坚持科学精神,分析研判、独立思考。
       一张张图片,一段段视频,一个个画面,老师们的认真讲解,深深的触动了同学们的内心,铁道供电1901班赵焱同学说:“疫情虽然将我们隔在家中,但却不能中断我们的学习,老师上了一堂大家都感同身受的思政课,让我们更加懂得感恩、奉献和担当,我一定会努力学习,提升自己,勇担时代重任,做有为青年”。城轨1901班袁子医同学深有体会:“作为00后,在这次灾难中我第一次如此深切的体会到什么叫‘一方有难,八方支援’,什么叫‘凡人之躯,比肩神明’,抗击疫情,驱逐寒冬,守护春天。等武汉痊愈了,一定要看一场卓尔的比赛,一定要看一次樱花盛开,一定要吃一次热干面,看两江三镇,九省通衢。岂曰无衣,与子同裳!加油武汉,挺过去!。”
       经过此次形势与政策课,老师们也感受良多。张秀霞老师说道:“这次课得到了学生们的积极反馈和强烈的情感共鸣,作为思政课老师,要肩负起在抗击疫情中的责任担当,讲好英雄故事、励志故事、担当故事、暖心故事、育人故事、青春故事。”成姗姗老师说道:“为了讲好这堂课课前做了充分准备,课上注重和学生的互动,最终落脚到引导学生自觉肩负社会责任,整堂课下来内心很激动,也很有成就感。”
       抗疫时期,中国人民展现出的团结奋进和英勇顽强的民族精神,可歌可泣的英雄人物,深沉持久的爱国热情,正是一堂堂感同身受的“思政大课”。思政部坚持思政课与疫情防控相结合,深挖典型人物和先进事迹,充分利用信息化平台,加强对学生的引导教育,发挥思想政治理论课主渠道作用,体现了思政人的担当和使命。

       1.教师认真授课




       2.学生积极互动



       3.学生心得体会

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       4.学生绘制的手抄报:为武汉加油

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